一场垃圾分类的全民教育

街道上的垃圾桶一般分为两类:一类是可回收垃圾，另一类是不可回收垃圾。但是很少有人能真正区分可回收垃圾和不可回收垃圾。因此，经常可以看到在不可回收的垃圾箱里有很多可回收的垃圾，反之亦然。

近年来，环保产业面临日益严峻的形势，国家的环保政策和措施不断出台。垃圾分类是促进环境保护的重要手段。近日，住房和城乡建设部召开新闻发布会，重点关注城市固体废物分类进展情况。据了解，全国46个重点城市开展了生活垃圾分类、投放、收集、运输和处理设施系统建设，许多城市的生活垃圾分类工作取得初步成效。

然而，这远远不够。随着我国城市化进程的推进，越来越多的人将进入城市，因此解决垃圾分类问题迫在眉睫。政府不仅要承担自己的责任，还要提高人们的垃圾分类意识，养成不乱扔垃圾的良好生活习惯。因此，应该在全国范围内开展垃圾分类教育，培养人们的垃圾分类意识。

要培养垃圾分类意识，人们首先要学会辨别垃圾。如上所述，在可回收和不可回收垃圾的最基本分类中，仍有少数人无法区分；更不用说更详细的分类了。根据国家制定的垃圾分类标准，我们应该宣传和普及各种垃圾知识，这样人们就可以对家里产生的垃圾进行分类，最终便于回收利用。

要培养垃圾分类意识，人们应该知道并享受垃圾分类的好处。垃圾分类对环境保护意义重大，但普通人不一定了解其中的利害关系，所以我们应该大力宣传垃圾分类对环境保护的好处。广东省东莞市的一个社区将餐厨垃圾与其他垃圾分开回收。经过处理后，厨余变成了有机肥料。该社区每月向居民发放一次有机肥，供大家在种花种草时使用；有更多需求的居民可以直接询问社区，并随时收集。这个社区的居民参与垃圾分类的积极性更高，因为他们在处理垃圾时会得到相应的奖励。

为培养垃圾分类意识，应鼓励人们积极参与垃圾分类实践。这种参与不仅使人们成为垃圾分类的执行者，也吸引人们成为垃圾分类的传播者。比如，可以邀请人们参观垃圾回收厂，提出垃圾分类的建议……让人们培养自己的主人翁意识，真正把垃圾分类当成自己的事，这样垃圾分类就可以持续很长时间。

开展全国垃圾分类教育的目的是在全社会形成支持垃圾分类的共识。只有达成共识，我们才能有共同行动的基础和促进行动的联合力量。在人们的共同努力下，乱丢垃圾造成的环境破坏可以降到最低。(记者张怡琪)

人民日报海外版(05版，2018年8月27日)

编者:张嘉诚