“如果我们想保护地球,那么最重要的任务就是教育。”
每个人在潜意识中都有对自然的热爱,自然教育的功能就是激发这种热爱。
自然教育引导人们在优美的自然生态环境中实践爱,学会尊重、理解科学、理解自然,最终走上多元化的自然生态保护之路,为促进绿色发展和生态文明建设贡献自己的力量。
大自然是每个人的教室
2005年,理查德·洛夫在《森林中的最后一个孩子》一书中提出了“自然缺陷”这个术语。“自然缺失”不是真正的疾病,而是指青少年缺乏在自然环境中活动的时间和机会,导致他们内心的孤独和厌倦。随着社会的不断发展和经济水平的不断提高,人们对美好生活的追求水平越来越高,“自然缺失”也逐渐被人们所理解和接受。人们渴望自然,渴望精神上的成长,渴望对人与自然的关系有更深的理解。
自2000年以来,随着《与儿童共享自然》、《森林中的最后一个孩子》等书籍的出版,自然教育在中国成为“热点”。越来越多的自然教育机构如雨后春笋般涌现,越来越多的家庭走出去走进自然,在活动中体会到人与自然和谐共处的美好感受。
环境教育在美国、瑞典等发达国家起步较早,现在已经有了比较完善的教育体系。美国是我们主要研究自然教育体系的国家之一,但有趣的是,美国没有“自然教育”这种东西。通常,美国使用“环境教育”这个词。“自然教育”在中国流行一定有原因。中国有自己的传统,悠久的历史和丰富的自然赋予了这片土地独特的文化魅力。
各方的努力都在上升
中国自然生态资源丰富,有各种类型的森林、草原和湿地,各级各类保护区、林场和森林公园都建有许多林业科普基地,非常适合青少年亲身体验。然而,由于宣传力度不够,公众对科普基地了解不够,青少年参与科普基地活动的机会也不多。
为了鼓励全国青少年开展自然体验和科普教育活动,让青少年走进森林和山区,感受祖国的辽阔疆土,领略祖国的美丽山川,培养青少年良好的体质和综合素质,越来越多的单位、机构和组织开始采取行动:
中国野生动物保护协会在全国范围内培养“自然体验者”、“自然讲师”等自然教育人才,为行业健康发展提供动力。
2018年5月,国家林草局下发了《关于组织和推荐国家林草业科技创新联盟的通知》,2018年9月30日,国家林草局科技司下发批复文件,批准成立国家自然教育产业创新联盟。自然教育产业联盟充分发挥桥梁和纽带的作用,促进产业组织与政府之间的良好沟通。
2018年2月,在中国林业学会第十二次全国代表大会上,理事长赵树丛表示,将成立一所综合性自然教育学校,建立一批自然教育基地,评选一批自然学校,召开全国自然教育会议。建立自然教育专家库和志愿者库,引进自然教育基地、自然学校、自然翻译和自然教育教材的认证标准,促进自然教育的发展。
地方各级政府部门也支持发展自然教育:
深圳市城管局已在全市建成“自然教育城”,四川省平武县也在建设中。武汉市园林局和教育局携手推进自然教育的发展...
从北京、上海、广州、深圳等一线城市,到桂林、绍兴、绵阳等二三线城市,涌现出一大批优秀的自然教育机构。
根据国家自然教育网的最新研究,未来1-3年,教育机构仍将是课程开发和课程体系建设的重中之重。
建立自然教育体系
只有用你的脚测量土地,你才能知道祖国是如此的辽阔和富饶。只有用双手触摸树干,我们才能意识到粗糙的树皮下有温暖潮湿的温度。只有用眼睛眺望大海,你才能感受到“汹涌澎湃”和“汹涌澎湃”的区别。结合中国的实际,中国自然教育的发展将会有一个更加美好的未来。
在中学自然教育规划中,从2016年起,教育部将研究旅行纳入中小学正常教学计划,目的是将教室移出学校,在步行教室中学习、思考和升级。研究基地相当于北欧的自然学校、森林学校或户外学校。其中,1-2年级、3-6年级、7-9年级在调查研究活动中有明确的规定,这些都与自然教育有关。根据主题,40多个研究和教育主题中有三分之一与自然教育有关。
全国政协委员、中国高等教育协会第七届常务理事、中国地质大学(武汉)校长王焰新说,目前,我国高等教育教学中没有专门的自然教育学科,自然教育专业人才严重短缺,自然教育机构水平参差不齐。王焰新建议尽快着手编制和组织实施中国自然教育规划,构建中国自然教育体系,修订和实施国家和地方生态环境人才建设十年规划,加大生态环境人才引进力度,加快自然教育改革和生态环境人才供给,构建系统的自然教育体系,支持高校相关学科和学位点建设。
诗人汪国桢在他的散文《我喜欢开始》中用细腻的笔触写道:“可惜我从未见过山;看到巍峨的群山,从未见过浩瀚的大海,仍然后悔;看到浩瀚的大海,永远看不到浩瀚的沙漠,仍然后悔;看到沙漠的广阔,但看不到森林的神秘,这仍然是一种遗憾。世界上有无尽的风景,我不老。”只有走进大自然,你才能看到一个更加美丽的世界。
真正的自然教育会给人们带来宝贵的精神品质。如果你爱一朵花、一片草和一只蚂蚁,你自然会爱这片森林、这片草原和美丽的国家。(记者郭)
编辑:计然
标题:自然教育:认识保护大自然
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