实施绿色生态教育 提升文明校园内涵

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呼和浩特市新城区苏湖街实验小学是一所有着85年历史的著名学校。是自治区、呼和浩特市和新城区的三级实验学校。始终站在教育改革的前沿，是市级文明校园、特色建设示范学校、绿色生态学校、教育系统先进集体、共青团少先队标准化建设示范学校...在文明校园建设中，苏湖街道实验小学深刻认识到，文明校园建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分。创建环境优美、文化丰富、适合师生学习、生活和成长的文明校园，是学校综合实力的重要体现，是学校培养高素质人才、实现长远发展目标的重要保证，也是建设高水平现代学校的必要条件。

经过多年的实践和探索，苏虎街实验小学提出了“以爱育人，创建绿色人文校园；以人为本，营造生态教育环境”。漫步苏湖街实验小学校园，浓郁的文化氛围让人流连忘返。“三大空屋”、“四大主题”和“特色走廊”的文化体系为全校师生营造了安全、温馨、和谐的文化氛围和充满绿色活力和人文关怀的校园环境。

“母爱和童心”是苏沪街实验小学教师的角色定位。每一个老师都以引领学生成长为己任，用母爱和童心温暖学生的心灵，让学生真正体会到成长是独立的，快乐的，快乐的，在教育的过程中。所有的老师都用心教育，用智慧爱学生，全面深入地开展“以学生为本”的教育教学改革，形成了学校的“绿色生态德育体系”和“绿色生态课程体系”，提高了学生的能力，发展了学生的思维，给了学生积极的心理体验。

学校通过“走出去，请进来”、“学习研究专业理论书籍”、“教学研究小组集体研究”、“导师与研究生互动研究”、“教学研究培训”、“苏虎论坛”等方式，使更多的中青年教师在研究中形成了自己的教育教学理念，课堂充满了鲜花和智慧。

道德教育的核心在于唤起儿童内心的潜在意识。多年来，苏虎街实验小学特别重视绿色生态道德教育，为学生成长提供了适宜的土壤。学校的班级自主、学生的“微”研究、21天美丽行动卡、“红领巾”三个行动、微志愿者等活动让学生体验“自我实践、自我完善”的全过程。

同时，苏湖街实验小学的绿色生态课程促进了师生的共同成长。在国家、地方和校本课程的重构和重建中，学校形成了具有苏湖特色的“绿色生态课程”体系。“母语课”、“数学理解课”、“英语思维指导课”、“主题班团队课”、“道德生态课”、“科学研究与综合实践课”和“微型派对课”，让学校的教育思想和价值观在教育教学实践中得到体现，用科学的思想引领自己的课堂，让学校成为孩子的“探索科学知识、提高学习质量”

经过几年的研究和实践，学校开发了22种教材，使苏虎街实验小学的课堂高效、科学，促进了师生的共同成长，引起了《中国教师报》和内蒙古教育的关注。(记者卢惠生)

编者:张嘉诚