青少年生态文明教育：从“娃娃”抓起

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“如何把握青少年生态文明教育？为什么生活垃圾被分割在10月21日举行的“美丽中国青年行动”新闻发布会上，以环保企业为代表的河南康英环保科技有限公司董事长许向观众抛出了这些问题。

在许看来，青少年生态文明教育存在两个问题。“一方面，许多青少年关注环境问题，但他们缺乏相应的行动来保护环境，他们的知识和实践脱节。另一方面，目前的垃圾分类宣传教育只注重短期效果，对生活垃圾分类的原因、内容、方式等基本问题缺乏深入研究，往往事半功倍，甚至虎头蛇尾。”

他说，静态的知识和信息接受以及缺乏直观的实践参与是青少年难以从“知道”转变为“做”的根本原因。

"为此，我们在提高青年生态文明教育的实效性方面做了大量的探索."许介绍说:“在把环保知识带到校园的同时，我们还定期组织志愿者走进每一户人家，普及分类知识，传授分类技能，提供分类垃圾桶等。，并采取学校与家庭双向指导的模式。在校园内组织开展“小手大手，一起走环保之路”的主题教育活动，通过学习环保漫画书和学习唱环保儿歌，帮助青少年树立环保意识和垃圾分类意识。

北京市朝阳区青年社会工作协会“朝阳人民小河流”项目负责人马恒也有同样的感受。他认为，要推动青年参与生态文明建设，就要立足基层，打通学校与社区之间的“最后一公里”，引导更多的青年以青年喜欢的专业社会工作方法和创新形式参与进来。

“从工作组、讲师小组、班主任到水务顾问，我们组织了一个由专业水务人员组成的项目实施小组深入各个社区和学校宣传水务知识。”马恒说:“同时，我们采用‘课内+课外’的形式。上课期间，我们为青少年准备了六门专业小组课，包括水环境知识讲座、制作微型水生态圈、脏兮兮的冰淇淋模型和自制净水器。课后定期组织小河场进行集中巡河作业，认真做好巡河记录，捡拾河道垃圾，及时反馈偷、偷、水体黑臭、垃圾倾倒等问题。”

今年，“河长”还担任了朝阳区“节水与用水”的调查员，对社区3000多户居民的用水情况、社区污水的来源和流向进行了问卷调查，并将调查报告提交给相关部门参考。

“我们还依靠‘北京志愿者’平台为‘小河场’志愿者建立服务档案，记录志愿者服务时间。”马恒介绍说:“每年3月5日，学雷锋纪念日，向小荷场颁发‘朝阳人民小荷场志愿者服务证书’。”

许说:“在奖励机制方面，我们还设立了‘环保小卫士’的荣誉称号。结合青少年对垃圾分类的认知和实践，我们将通过专家评委打分和网上投票的方式，给予“环保小卫士”证书表彰和奖励等物质奖励。"

在谈到共青团中央发布的《美丽中国青年行动实施方案》(2019-2023)时，马恒说:“该方案为我们项目的未来发展指明了方向，进一步增强了我们参与“减排:保护清水”行动的信心。”在下一阶段，我们还必须把“垃圾分类和青少年救助”行动有机地结合起来，不仅要做一个清理河流的小卫士，还要做一个垃圾分类的宣传者、实践者和志愿者。”

“今后，在做好青少年生态文明宣传教育的同时，要继续推进垃圾分类试点的建设和运行。”许说:“从小事做起，从孩子做起，让广大青少年树立环保意识，努力形成全社会行动的良好氛围。”(记者金卓)

编辑:张静文