幼儿园里也能聊垃圾分类

自7月1日上海正式实施《上海市生活垃圾管理条例》并实施生活垃圾强制分类以来，包括广州在内的中国部分城市正在逐步实施生活垃圾强制分类。让垃圾分类的概念深入人心，让垃圾分类知识成为“必备技能”。

即使在发达国家，垃圾分类的历史也不会太长:日本在20世纪70年代开始实施垃圾分类，最初只分为可燃垃圾和不可燃垃圾，后来变得更加详细和复杂；欧洲在20世纪80年代和90年代开始大力推广垃圾分类。通过对儿童和青少年的成功教育，我们培养了一代又一代愿意分类并知道如何分类的公民，为垃圾分类奠定了基础。

巧妙地培养孩子

在瑞典、日本等世界上垃圾回收率最高的国家，垃圾分类教育“从娃娃开始”。根据儿童的不同年龄，儿童对“垃圾是一种资源”的科学认知是通过绘本和漫画巧妙培养的。与此同时，孩子们可以走进垃圾处理场，体验垃圾变宝的过程。

瑞典从幼儿园开始教孩子们学习垃圾分类。孩子们读垃圾处理工人的故事，很早就认识垃圾车，当他们长大后，他们会和老师轮流去垃圾站分类回收垃圾。在一年一度的“保持瑞典清洁日”，孩子们会带上塑料袋，跟着老师去捡垃圾。活动结束后，他们将获得一个充满荣誉的“保持瑞典清洁日”的印章。难怪瑞典的孩子还在幼儿园的时候就可以叽叽喳喳地谈论垃圾分类。

日本学校开设“环境手工艺课程”。老师会用孩子们扔掉的垃圾来教他们如何把垃圾变成有价值的东西，比如用旧瓶盖做装饰品。放学后，孩子们应该轮流值日，打扫食堂，清理垃圾。

在澳大利亚，老师会教孩子们从进入公园的第一天起就把不同种类的垃圾放进不同颜色的垃圾桶里，每年，孩子们都会在老师的指导下参观垃圾回收站，学习如何将垃圾分类回收。

利用流行漫画促进垃圾分类

除了制作专门的垃圾分类动画外，利用流行漫画和著名卡通人物宣传垃圾分类也是一种有效的方式。

20世纪90年代初，一系列漫画《蜡笔小新》在日本风靡一时，这也是日本从粗放型垃圾分类向精细分类转变的时期。1992年，《蜡笔小新》播出了一集《垃圾分类》，宣传了垃圾分类的详细内容。

在这一集里，肖鑫家所在的地区尝试了一种新的垃圾分类方法，即将垃圾进行细分，于是我妈妈开始全家人一起练习和学习。以前的经验不再有用。肖鑫在他的家里设置了十几个垃圾桶。肖鑫和他的父亲在学习过程中多次犯错误，全家人都认真实践了新规定。“首先，我们必须准备和垃圾类别一样多的垃圾桶。未来，是垃圾分类的时代。我会继续练习，以适应如何做垃圾分类。”据估计，当时肖鑫还召集了许多人。

英国利用儿童心中的“大明星”小猪页面，渗透垃圾分类知识和环保理念。佩吉的家装有三个不同颜色的垃圾桶。佩吉的妈妈教佩吉和他的弟弟乔治把不同种类的垃圾放在相应颜色的垃圾桶里:旧报纸放在红色盒子里，罐子放在蓝色盒子里，绿色盒子用来装瓶子。他们家也定期把垃圾送到回收中心的兔子小姐那里进行分类和回收。这样，在佩奇家族的陪伴下，许多孩子也学会了垃圾分类。

根据年龄和个性，有各种各样的教学形式

在比利时，垃圾分类教育是“按年龄教学”。幼儿园课程经常以童话为线索传授分类知识。中学课程不再局限于为什么和如何分类。相反，它被替换成不同的身份，如垃圾分类中心的员工，政府领导人和包装制造商讨论的话题和思考垃圾分类管理。

比利时布鲁塞尔的环境保护教育主要针对普通人、学校和专业人士。有针对性的节目是根据不同观众的需求设计的。在布鲁塞尔的19个城镇中，只要有12人以上，环境卫生局的团队就可以应邀赴任讲学。专业团队将以讲座、小册子、视频和互动游戏的形式讲授垃圾分类和回收，包括“为什么要分类垃圾、如何分类垃圾、在哪里分类垃圾以及如何改善空公共房间的环境卫生”等。

人们从幼儿园接受垃圾分类教育，大学也有与垃圾处理相关的课程或专业，也提供与垃圾处理相关的培训项目，从而培养了大量的专业人才。此外，德国有数千个环境保护组织，如自然保护联合会、拯救未来环境基金会和青年环境保护联合会，有多达200万名兼职成员。他们经常无偿地去全国各地举行宣传活动。(记者文君华)

编辑:张静文