绿色生态与幼儿园的美丽邂逅

合肥市政府幼儿园李思滨江公园是市青少年学前班的第三个分支。它于2017年9月1日重新开放。这是一所具有“最生态、最具呼吸”特色的幼儿园。幼儿园位于李思河畔社区，靠近美丽的四运河河。它以其新颖独特的设计、明快的风格和多彩典雅的色彩，构成了四运河的美丽景观。

经过34年的发展，市青少年学前班已经形成了一园四校的办学规模。在市委学前教育组主任崔的领导下，幼儿园在办学条件、管理水平、师资队伍建设、教育质量、儿童发展等方面都取得了显著成绩。秉承“陶冶心灵，启迪智慧”的教学风格，“奉献进取，求实创新”的园林风格，“学习、思考、合作、共享”的学习风格，各科各具特色，教学科研成果丰硕，是庐阳区幼儿教育的一朵奇葩。

绿色世界在于呼吸

当走近四里河畔花园时，首先引起人们注意的是那扇独特的门，门上有两颗不同颜色的星星，中间的红星象征着被父母和老师抱着的孩子。门头象征着家庭的共同教育和对孩子成长的共同关心。当你走进富丽堂皇的走廊和中庭，你会看到优美的风景。山上有生机勃勃的绿色植物和苔藓，水从山的高处落下，形成一个小瀑布。从瀑布流下来的水溅起无数水花，像晶莹剔透的珍珠。一座小木拱桥建在小运河上方。整个中庭充满了绿色，流水和鱼自由地游动。有一个温暖安静的水乡，风景优美。孩子们可以在游泳池边玩耍，享受鱼，享受自己。从整体上看，这是一条集中的四运河河。李思滨江花园将四运河的自然生态环境引入到园林中，融合了周围的景观特色和社区文化，充分展示了幼儿园的独特魅力。

在充满艺术氛围的艺术活动室内，孩子们可以通过落地玻璃欣赏小桥流水的美景，培养感受、欣赏和创造美的能力。绕着中庭散步，你还可以欣赏地灯里的风景。每一盏地灯都是一个微观景观，包括造园时的废旧材料和部件的艺术作品，春、夏、秋、冬四季景观的写意布局，以及美丽的图画书和故事的精髓...这些内容将定期改变，以充分发挥环境的教育功能。此外，室外操场也有生态区，如操场和沙池，以丰富儿童的户外活动。

沿着幼儿园的小路走，我看到两边绿色的植物长得很好。如果你仔细看，你会发现每一种绿色植物都有自己的“身份证”，比如一张明星树卡、一张名画树卡等。树铭牌有不同的形式和不同的想法。如果你想了解更多的绿色植物文化，你也可以扫描树卡上的二维码。每天中午，当老师带着孩子们散步时，橘子班的孩子毛喜轩总是在树旁说“我想打扫”。星星树的铭牌映衬着星门，这意味着每个孩子都是一个发光体。在这个天然氧吧里，孩子自由成长，光芒四射。幼儿园的所有场景和物体都展现了自然生态的魅力，所有的植物和树木都展现了绿色敏捷的美。孩子们健康、快乐、自由的玩耍是幼儿园的一道亮丽风景。

“环境是民生，青山是美，蓝天是幸福”和“青山绿水是金山银山”。起初，市委以生态为出发点，给幼儿园的每一个场景一个生态的概念，以“最生态、最有呼吸”为办园的特色，努力为孩子们创造一个自然的氧吧环境，让生活在那里的孩子们能够融入自然，回归生态。

生命的活力萦绕在心头

每天早上是最快乐的时光。“早上好！”在校长和老师们的亲切问候中，一双小手被老师温柔的小手从爸爸妈妈的大手里接过，孩子们走进了公园，开始了在公园里美好快乐的一天。"孩子们放下书包，喝水！"班主任仔细提醒了我。在独立快乐的晨练之后，充满活力的早操开始了，孩子们随着操场上的音乐旋律扭动着他们的小身体，阵阵笑声传入他们的耳朵。在幼儿园，游戏是孩子们日常生活的主要形式。教师充分学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3~6岁儿童学习与发展指导纲要》，遵循儿童的生活体验水平、认知规律和心理特点，根据班级儿童的整体水平和个体差异以及班级儿童的发展水平，开展生态教育。教师在创造一个方便儿童自由选择、操作和探索的活跃游戏环境方面是独一无二的。孩子们在玩具屋、艺术区、拼图区和建筑区到处玩耍。在“1，2，1 ...”生动有趣的体育活动，让孩子们在户外阳光、空空气等自然因素的作用下放松和自由玩耍，从而达到强身健体，培养坚强、勇敢、乐观、合作的优秀品质的效果。“在苍鹭馆，王志焕，群山遮住了白色的阳光，海洋排干了金色的河水……”悠扬的诗句带着泥土的味道飘出空的空气。原来，这是学习中国研究的时候了。通过阅读短文，我们感受到其中蕴含的智慧，希望孩子们能够慢慢体会到古诗的美，继承中华民族世世代代祖先留下的宝贵财富。在玩游戏、学习和生活了一天之后，美好的时光总是转瞬即逝，住在花园里以温柔地告别老师而告终。市委优素福里滨江公园生态教育以教育、教学和日常生活活动的生态平衡为对象，运用可持续发展的原则，实现教育的“多元、共生、和谐、发展”，即遵循儿童的发展本性，采用生态教学，实施基于生态范式的教学活动，促进儿童身心协调、健康快乐成长，保持整体共生、自然和谐、动态平衡的生态特征。

体验是儿童自然成长最直接有效的手段，自然和体验是最好的老师。为了更好地促进儿童自由、快乐、健康的成长，实现“边玩边学”和“边做边学”，幼儿园开辟自然角落和种植区，利用丰富的自然环境和生态材料，让儿童参与体验，让儿童通过独立观察、触摸、理解和探索，获得有益的学习体验。 从而激发他们探索生态环境的兴趣和欲望，陶冶他们“天人合一”的情操。走出活动室，教师带领孩子们走进大自然，亲吻绿色，丰富他们的生活，开阔他们的视野，让孩子们体会到师生之间以及同龄人之间在集体生活中的亲情。 橘子班的老师戴亚婷说:作为一名老师，最大的快乐就是看到每个孩子都享受到成长中最真实的快乐。

幼儿园深入园林绿化教育，定期开展环境教育课主题活动和节日宣传活动，如爱牙日、植树节、爱鸟周、地球日等。同时，开展“淘气鱼”环保播报故事会，营造丰富有趣的艺术氛围，增强儿童环保意识，培养儿童从小养成良好习惯，带动全家人一起关爱我们的地球家园。幼儿园将自然生态因素融入日常教育中，逐步构建和形成生态教育课程，重视儿童自身的认知发展，使他们在和谐的学习生活氛围和健康自然充满活力的氛围中实现身心素质的全面发展。

教师关怀与写作化章

李思河滨幼儿园拥有一批充满活力、充满希望的年轻教师。对于老师来说，他们将能够改变红烛。李思滨江公园以“一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了孩子”为宗旨，坚持“爱育心育”的理念，坚持优化管理之路。整个园区的教职员工发扬奉献精神，诠释“关爱幼苗成长”的理念。李思滨江公园打造了一支思想素质好、教育技能高的创新型教师队伍。在崔主任、丁杰副主任的指导和支持下，滨江花园支行每周组织一次青年教师技能和风格的展览和交流，内容包括舞蹈、弹琴、讲故事、唱歌等，以丰富青年党员、团员和教师的生活，体现他们真正的自我风格，使青年教师在开拓进取中迅速成熟。

伴随着舒缓的音乐和中间大厅美丽的风景，所有聚集在公园晨读的老师每天早上都成为一道独特的风景。悠扬的钢琴声传来，这变成了每天例行的钢琴练习，音符在指尖下流淌，老师们在音乐的海洋中自由地游泳。公园每月组织党团会议和思想政治学习，加强对年轻人的理想信念教育。每周定期开展教研活动、评课活动和经验交流活动，每周展示玩、唱、跳、画、说等专业技能，充分发挥青年党员和团员的作用，积极探索有效的教育教学方法，讨论儿童日常活动的每一个细节，在探索和学习中提高青年教师的专业水平。李思河畔花园的教师以其艺术修养和个人魅力对孩子们产生了潜移默化的影响。爱情是老师最美丽的语言。李思河滨公园的老师们用无声的语言记录下孩子们的成长轨迹，把孩子们的成长一张一张地变成一幅画，一个字一个字地变成一幅画。

家乡风味，携手育苗

家庭是幼儿园的重要伙伴，它对学龄前儿童发展的贡献远远高于幼儿园。因此，充分发挥家庭的教育作用，提高家长的教育能力，形成幼儿园与家庭的教育合力，建立合作、和谐、一致、互补的关系，对儿童的成长教育起着至关重要的作用。在四里河畔花园，教师和孩子之间建立了一种平等、和谐、互动、合作的新型师生关系。教师理解、尊重、信任和关心孩子，促进每个孩子的身心健康和个性的社会化发展。在老师的爱的影响下，孩子们变了很多。奶奶金玉玺和她的老师说:“我喜欢去幼儿园。”当我到家时，我学会像老师一样给我们起名字。当我生病时，我吵着要去幼儿园。”

“2017年9月，孩子们正式开启了人生的学习之旅。孩子们在这里学习，不仅环境好，更重要的是，有高质量的老师；通过花园里的生活，我们的父母感受到了他们孩子的变化。从以前的垄断到现在，他们学会了分享，学会了如何与同学相处，学会了各种术语。这些需要从小培养的品质对他们未来的生活非常重要；古代学者必须有老师，所以说教和教学也是令人困惑的。这群年轻的教师以实际行动履行了教师神圣的职业，感谢您对孩子孜孜不倦的细致教导；也有园丁无私地献身于安全岗位。谢谢你一直守护着孩子们快乐地进入公园，安全地离开公园。对我们的父母来说，你是‘守护神’和安慰。孩子们每天都在这里，我们可以放心。”朱月涵的父亲在活动上发言，表达了父母的共同愿望。

生态教育理念的实施离不开家长的参与。家庭合作关系是儿童发展的中介系统，家庭教育是教育的起点。家庭式大型活动满足了不同情绪儿童的发展需求，促进了他们的社会发展。幼儿园在三八妇女节举办亲子游戏，在母亲节举办机器人等亲子活动，让家长和孩子在平等的基础上进行双向交流、互动和沟通，促进孩子身心健康发展。

市委有四里河滨公园整合了祖国的教育资源，通过“家长讲故事”的平台，为家长提供了一个提高自身教育水平的学习机会，帮助家长树立教育好孩子的信心，获得教育知识和经验。同时，帮助园内教师不断改进和修订教育内容和方法，使家庭能够充分发挥各自优势，最大限度地利用现有教育资源，发挥各自作用，形成教育合力，促进儿童身心健康发展。公园里的老师还帮助一些家长改变他们的育儿观念，树立正确的教育观念，并使他们的家庭达成共识。同时，公园通过新媒体、团体和家长园地向家长宣传科学育儿知识，让家长掌握科学育儿的内容、原则和方法，提高科学育儿水平。

史鸷白薇平衡餐

幼儿园公告栏上的每日食谱深受孩子和家长的关注，每一份食谱背后都有幼儿园园长对孩子的深深爱。幼儿园卫生教师每月定期测量儿童各种营养素的摄入量，并根据每日营养素摄入量和季节特点制定营养生态食谱。儿童每天享用的午餐和零食是符合国家儿童营养标准的膳食。每一种水果和蔬菜都来自正规超市，营养丰富、卫生、安全可靠。

市委有四里滨江花园的特色生态厨房用彩色玻璃分割区域，并实施明亮厨房。站在外面，你还可以通过玻璃直观地看到厨房的卫生状况和员工的操作。幼儿园的食堂仓库、粗加工室、切割配餐室、烹饪室、净化室等关键位置都展现在我们面前，可见、可感、可知。生与熟，布局合理，生与熟分开，操作方便，避免交叉污染。充分保证公园内儿童的安全饮食、均衡营养和健康成长。

老师会在小班入学阶段对孩子的饮食行为进行指导，告诉孩子什么该吃，什么不该多吃，逐步培养良好的饮食习惯。具体到每一餐，老师都会结合菜肴和介绍营养知识来促进孩子的食欲。创造一个安静的用餐环境，播放轻松的音乐，让孩子保持积极快乐的心情，培养慢吃的习惯，强调节约食物，不挑食肉类和蔬菜，不浪费。保健老师还会根据季节和季节的特点，制作绿豆汤、红枣茶等营养饮料，帮助孩子增强体质。此外，每个班都配有直饮机，让孩子们可以及时喝到温度适宜、晶莹剔透、香甜醇厚的水。

孙思瀚的父亲在草莓课上说:“吃婴儿食品一直是个大问题。如果我们不吃东西，我们很长时间都不会动嘴。现在草莓课已经快一年了。宝宝在家用勺子一个一个地吃。当我们喂她时，我们会说，“做你自己的事。”我真的很高兴。"

在过去的一年里，市委有四里河滨公园继承了中国传统的民间体育游戏，将古代蹴鞠与现代大型建筑融为一体。独特的创意展示赢得了庐阳区第六届儿童趣味民间游戏奖。用环保废料制成的多功能玩具积木，造型多样，在各区市的评选中脱颖而出，均取得了良好的效果。园内儿童传承传统文化，阅读经典诗歌，积极参与合肥“宝贝读诗”在线音频采集活动，均获奖。李思滨江公园全体教师在全国论文评比中获得一等奖和二等奖。许多教师的论文和文章发表在国家期刊上；许多教师还在省教育成果奖竞赛中获得特别奖；多名教师在市、区教师技能竞赛和优质课评比中获得一、二、三等奖；在全国中小学生书画比赛中，老师获得指导工作一等奖；教师在教育部规划项目中获得国家教育科学规划单位支持先进个人；市委青年学前班主任崔被评为2017年阜阳区最美丽的学校(园)，荣获“合肥市五一劳动奖章”；家长对幼儿园身心发展评价的满意率为100%。

良好的生态环境是最公平的公共产品，也是最具包容性的民生福利。市委有四里滨江公园深入学习贯彻国家生态文明建设思想，从公园规划、文化建设到课程设置、保护教育等一系列“生态”实施措施。开展了丰富多彩的绿色活动和体验教育，努力营造一个纯天然、安全、温馨的人居环境，真正做到了“最生态、最有气息”。市委有四里滨江公园并没有止步于此，而是致力于公园的风格、人文魅力、内在品质和民生福祉的全面提升，向着“现代化、艺术化、精致化、品味化”的优雅公园迈进。太阳的幸福是给人光明；月亮的快乐给人温暖；园丁的幸福是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都得到阳光和月亮的呵护；愿每一棵小树都成为参天大树。为此，市委有四里滨江公园全体师生员工正努力工作、奋斗、奉献...

编者:张嘉诚