书皮“限塑” 生态文明从点滴做起

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近日，教育部等四部门联合下发通知，要求中小学校不要强制学生使用塑料书皮，特别是有问题的学生，努力实现“无塑料校园季”。据记者调查，文具店的封面卖得还不错，卖的封面基本上都是塑料的。

众所周知，使用塑料容易造成白色污染，而且一些不合格的塑料书皮含有甲醛和苯，这对儿童的神经系统和身体发育都有影响。按照国家“限塑令”的要求，我们要努力实现“学校无塑料季”。学校不应该强迫学生使用塑料书皮，尤其是那些有问题的学生。

在校园里“限制塑料”是必要的，尤其是塑料书皮的使用意义不大，因为现有书籍的封面质量可以保证大多数学生书籍的整洁和完整，并且不乏“爱惜书籍”之名下的“过度消费”。即使你想包装书的封面，你也不妨回到传统。像以前的孩子一样，你可以用旧报纸、牛皮纸、日历等来包书皮。这不会影响孩子的健康，也不会造成环境污染，还能锻炼孩子的实践能力。家长们表示，从环保的角度来看，他们更愿意让孩子使用纸质书封面。这四个部门联合发布了一份文件，对塑料书皮说“不”，这是为了通过顶层设计来遏制不当行为的蔓延，这值得我们赞扬。

从实际效果来看，封面上的“塑料限制”效果并不理想。首先，“禁令”不是强制性的，“要求中小学校不得强迫学生使用塑料书皮”不足以引起学校和教师的注意；二是源头管理没有实现，生产现场不能得到有效监管，尤其是不合格塑料书皮的生产和销售管理。

如今，越来越多的家长意识到塑料对环境的污染以及对儿童健康的危害。一些不合格的塑料书皮和包书薄膜增塑剂超标的问题更加困扰着家长。从塑料的生产到降解，整个过程会造成大量的资源消耗。显然，过度和过度消费塑料产品不符合环保和健康的概念。很多年前，“限塑令”使人们对塑料污染有了一个认识，超市和商场也相应地控制了塑料袋的使用。我希望我们的教育部门也加强这方面的指导，让孩子的教育不仅仅局限于书本。四个部门尽快将“要求中小学不得强迫学生使用塑料书皮”改为“要求中小学不得强迫学生使用非塑料书皮”。

倡导环境保护的理念不应该仅仅停留在口头上，而应该体现在生活的行动中。学生对书籍的良好保护不仅是对知识的尊重，更是用实际行动实践环保理念。如何保护好书籍只是其中之一。更重要的是发自内心地尊重和爱护书籍，把书保存好。

仅仅禁止使用塑料书皮并不能真正解决问题，所以学校应该从教育人开始。学校应从不使用塑料书皮入手，广泛宣传塑料污染对学生的危害，将生态保护、珍惜资源、爱护环境融入日常学习生活中，让中小学生牢固树立生态文明理念，培养勤俭节约、低碳消费意识，积极参与减少塑料污染行动。只有增强学生的自我意识，从我做起，我们才能真正把环保意识植入心中，更好地处理好利益与环保的关系。(张勇)

编辑:张静文