“生态小公民”有大力量

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我在湖北宜昌遇到了一群“生态公民”，他们说:“对我们来说，如果我们管理好我们家的下游，我们就能管理好长江。”为什么孩子们会这样想？他们认为把洗衣机的排水管留在家里，要求爸爸妈妈使用无磷洗衣粉，减少磷的排放，是为了保护长江。

这个想法不是基于空，而是来自孩子们接受的生态环境教育和实践。最初，当地学校以“生态公民”课程为平台开展生态环境教育。上了一堂环保课，学了一点小技能，实施了一项硬措施，环保理念教育从课堂走向生活，“小市民”表现出强烈的环保正能量。

“生态公民”成长的过程就是与家人一起成长的过程。对孩子来说，环保教育增强意识，对家庭的实施是细节。儿童注重环境保护的行为也将促使家长和社会更加关注生态，倡导绿色，进而将生态理念传播到每个人的心中。(记者李红星)

人民日报(2018年8月7日01版)

编者:张嘉诚